5月18日至5月21日，学校在雁湖校区应谦教学楼举办了为期四天的“名师工作坊”高级研修班。邀请了山东大学刘传勇教授、李赛强教授、徐杰副教授、刘广荣副教授、邵莉副教授担任本次研修班主讲教师和引导员。此次研修班主要针对学校“十三五”自治区级教学名师、名师后备人选及督导组部分教师，旨在为下一步学校“名师工作坊”的建设做好充分准备，发挥名师示范引领、辐射作用，做好对青年教师的传、帮、带工作，促进教师专业成长，提升师资队伍整体素质。
5月18日上午，培训班开班式在应谦教学楼319教室举行，牛阳副校长出席了开班仪式并讲话。牛阳副校长对参加培训班的专家和研修的教师们表示欢迎，对老师们参与教学能力的积极性予以充分肯定，并鼓励大家以实际行动真正践行“以学生发展为中心，转变人才培养理念”，不断创新教学方式方法，提升教育教学水平。
刘传勇教授、李赛强教授、徐杰副教授、刘广荣副教授分别开展了在线课程建设与混合式教学、有效反馈技术、课堂互动策略、学生学习成果评量四个内容的工作坊培训，参训教师积极参与互动，踊跃发言，气氛活跃，以小组学习的方式，充分体验“调查派”“问卷星”等软件在教学中的实际应用，学习了课堂观察要点、常用咨询技术及如何为青年教师提供建设性意见，完成了互动教学及Rubrics量表海报的制作。
5月19日至21日，教师教学发展中心经过前期的认真筹备、周密设计，邀请来自临床医学院、基础医学院、公共卫生与管理学院、中医学院、护理学院、药学院、理学院、马克思主义学院的10位教师参加了ISW教学技能工作坊。三天的工作坊以引导员带领的小组研讨学习为主，大组学习为辅。全体学员分为两个小组，在小组内通过三次迷你课程授课（采用BOPPPS有效教学模式），同时给予和接纳小组同伴的反馈，促进自我教学反思和教学能力提升。每位学员在工作坊开始时为自己设定目标，每天审视目标的达成度并制定新的目标。此外，在第二天工作坊的大组学习环节，学员通过体验Kolb的学习风格，深刻认识到了在教学中要重视学生的多样性，并了解了如何选择不同的教学方法适应不同学习风格的学生。在连续三天高强度的演练中，参训教师全情投入，互相支持鼓励，高质量地完成了研修班的学习任务，获得ISW项目授权的研修证书，同时也收获了深厚的友谊。
5月21日晚，山东大学教师教学发展中心副主任李赛强教授为教师开展了“高校教师发展工作坊设计与实施”的工作坊培训，该项目是李赛强教授独创的研究项目，经过两个半小时的学习，参训教师对如何举办一个高质量工作坊有了进一步的了解，同时也收获了很多经验，纷纷表示在教师教学发展的道路上还需要不断学习。
此次工作坊的反馈表统计显示，整体评价为满分。学员表示此次工作坊“引领发现自我”、具有“参与性、指导性、理论+实践”特性、“培训者专业投入、组织有序高效”、有效“提高自己对教学的反思”“创造了和谐友好的、合作的同伴工作氛围”，并表示将此次的学习成果用于培训青年教师及实际教学中，同时希望教师发展中心今后要多组织此类工作坊。
据悉，加拿大ISW教学技巧工作坊（Instructional Skills Workshop）是一个为期3天共计24小时的教学能力提升研修班，它已成为加拿大、美国、亚洲等其他国家和地区的大学、学院、教育机构中教师发展项目的核心活动之一 。山东大学于2012年在国内最早引入该项目培训理念与策略，学校教师发展中心引入此项目的目的是为本校教师教学发展提供更好的教学支持。
牛阳副校长在开班仪式上讲话
刘传勇教授进行“在线课程建设与混合式教学”培训
Rubrics设计作业展示
ISW教学技巧工作坊小组活动
（教师发展中心 李燕/文 刘璐/图）
（编辑;白雪）
